|
1. Простые задачи. Каждая из проводимых в ДГТУ олимпиад обычно включает задачи, алгоритм решения которых несложный (линейный или разветвляющийся), но от участника требуется грамотно сформулировать условия или определить расчетную формулу.
Задача 1.1 Проверить, поместится ли на диске компьютера музыкальная композиция, которая длится m минут и n секунд, если свободное дисковое пространство 6 мегабайт, а для записи одной секунды звука необходимо 16 килобайт.
Задача 1.2 Координаты двух полей шахматной доски заданы в виде двух пар чисел x1 , y1 и x2 , y2. На первом поле стоит ферзь, на втором - конь. Определить, бьет ферзь коня, конь - ферзя, или фигуры не угрожают друг другу.
Задача 1.3 Для нормального разведения золотых рыбок необходимо, чтобы на каждую рыбку в аквариуме приходилось не менее 3-х литров воды. По известным объему аквариума и количеству рыбок, в нем содержащихся, определить, является ли аквариум "перенаселенным" или нет, и указать количество рыбок, которых в случае перенаселенности необходимо поместить в другой аквариум.
Задача 1.4 По данным статистического исследования, производительность птицефермы такова, что каждые полторы курицы за полтора дня сносят полтора яйца. Написать программу, которая позволяет рассчитать, сколько яиц (без десятых долей) снесут N кур за d дней (N и d - целые числа).
Задача 1.5 Показать, что любую сумму, большую 7 копеек, можно выплатить, используя только 3-х и 5-ти копеечные монеты. (То есть, для любого целого N>7 найти такие целые числа x и y, что 3x+5y=N ).
Задача 1.6 Написать программу, которая переводит величину, заданную в метрах и сантиметрах, в футы и дюймы. 1 фут = 30,48 см; 1 дюйм = 2,54 см. Если величина не переводится нацело, округлить число дюймов до ближайшего целого. Учесть, что 1 фут равен 12 дюймам.
Задача 1.7 Диаметр колеса автомобиля 80 см. Колесо потребует замены через 200 000 оборотов. Определить, доедет ли колесо от города Саратова до города N-ска, если расстояние между ними x километров.
Задача 1.8 Количество цветов, которые может воспроизводить видеоадаптер, определяется количеством бит, отводимых в видеопамяти ПК для описания одной точки. Например, 2 бита позволяют воспроизводить 4 цвета, 4 бита - 16 цветов и т.д. Видеопамять содержит информацию о цвете каждой точки экрана. Определить, может ли картинка на экране монитора с разрешающей способностью видеоадаптера 800x600 содержать 2048 цвета, если видеопамять ПК - 4 мегабайта.
Задача 1.9 Известна цена монитора Samsung SyncMaster в январе 2000 г. и январе 2001 г. Ответьте на вопрос: "Произошло ли удешевление или нет? На сколько процентов изменилась цена изделия?"
Задача 1.10 В совпадающих по типу переменных a и b хранятся некоторые числовые значения. Поменять местами значения этих переменных, не используя третьей дополнительной переменной.
2. Задачи на использование циклов и стандартных алгоритмов. К данному классу задач можно отнести те задачи, в которых используются стандартные алгоритмы для вычисления суммы, произведения, максимального или минимального элемента в какой-либо числовой последовательности и т. д. Задача 2.1 Для любого целого числа N>7 найти все такие пары целых чисел x и y, что 3x+5y=N.
Задача 2.2 Для заданного числа x распечатать числовую последовательность:
Задача 2.3 Подсчитать количество сочетаний из N элементов по M (N>M). Для подсчета количества сочетаний используется формула:
Массивы. Задача 2.4 Задан числовой массив А(50). Определить, каких элементов больше в этом массиве: положительных или отрицательных.
Задача 2.5 Информация о температуре воздуха и о количестве осадков в течение месяца задана в виде двух одномерных массивов. Определить, сколько выпало осадков в виде снега и сколько - в виде дождя. (Для определенности предполагается, что при 0 градусов идет дождь).
Задача 2.6 В расписании движения поездов указано время отправления 12 пригородных поездов со станции г. Урюпинска. Определить количество поездов, отправляющихся со станции в период времени с 16.00 до 19.30. (Время отправления поездов задается одномерным массивом.)
Задача 2.7 Для некоторой группы учащихся (всего в группе 25 чел.) известны данные о скорости ввода текстовой информации с клавиатуры (количество введенных символов за 10 минут). Требуется составить отчет в следующем виде: напечатать фамилию и скорость ввода самого результативного учащегося; среднюю скорость ввода в данной группе; фамилии тех учащихся, скорость ввода которых ниже средней.
Задача 2.8 Из одного порта в другой необходимо перевезти 15 различных грузов. Грузоподъемность судна, на котором будет проходить перевозка, 50 тонн. Грузы пронумерованы, и информация о массах грузов хранится в массиве М(15). Определить, сколько рейсов необходимо сделать судну, если грузы неделимы и могут перевозиться только подряд в порядке их нумерации. (Предполагается, что масса отдельного груза не превышает 50 тонн).
Задача 2.9 Заполнить квадратную матрицу размера n на n натуральными числами от 1 до n2 в указанном порядке:
Вычисление непрерывных дробей и радикалов. Задача 2.10 Вычислить значение арифметического выражения:
Задача 2.11 Вычислить значение дроби:
Числа и числовые последовательности. Задача 2.12
Распечатать числовую последовательность, которая задается по следующим правилам:
Задача 2.13 Распечатать числовую последовательность, которая задается по следующим правилам:
Задача 2.14 Для заданного натурального числа определить, образуют ли его цифры арифметическую прогрессию. Предполагается, что в числе не менее трёх цифр.
Задача 2.15 В трехзначном числе зачеркнули старшую цифру. Когда полученное число умножили на 7, то получили исходное число. Найти это число.
Задача 2.16 Получить все числа, не превышающие заданного числа N, которые делятся без остатка на все свои цифры.
Задача 2.17 Задано натуральное число. Записать его в обратном порядке. Например, 12345 должно превратиться в 54321.
Задача 2.18 Напечатать все натуральные четырехзначные числа, в десятичной записи которых нет одинаковых цифр, и разность двух натуральных двузначных чисел, составленных из двух последовательных первых цифр и двух последовательных последних цифр числа, равна сумме всех цифр числа.
Задача 2.19 В электронных часах время показывается на табло в виде последовательности цифр, указывающих часы (от 0 до 23), минуты и секунды.
Геометрические задачи. Задача 2.20 Выпуклый многоугольник задан последовательностью координат своих вершин в порядке обхода:
(x1, y1),
(x2, y2),
(x3, y3),
. . . ,
(xn, yn).
Вычислить площадь многоугольника.
Задача 2.21 Задана точка с координатами (x, y) и треугольник с координатами вершин
(x1, y1),
(x2, y2),
(x3, y3).
Определить, лежит ли точка внутри или вне треугольника.
Календарь. Задача 2.22 Написать программу, которая по заданной дате (числу d и месяцу m) определяет число дней, прошедших от начала года, если известно, что год - не високосный.
Задача 2.23 Написать программу, которая по заданному числу дней, прошедших от начала года, определяет дату: число d и месяц m, если известно, что год - не високосный.
Задача 2.24 В журнале метеостанции записаны ежедневные температуры воздуха в г. Смоленске. Определить самый холодный будний день октября 1997 г., если известно, что 1 октября 1997 г. - среда. (Будними считаются все дни недели, за исключением субботы и воскресенья.)
Задача 2.25 Компьютерный вирус "Пятница, 13" может повредить информацию только в те дни, когда 13 число попадает на пятницу. Определить все месяцы 2000 года, в которых 13 число было пятницей. Учесть, что 2000 год - високосный и 1 января 2000 года - суббота. В качестве ответа распечатать номера месяцев.
Подсказки и решения. Задача 1.1 Для решения этой задачи необходимо знать, что 1 мегабайт=1024 килобайт, поэтому 6 мегабайт=6x1024=6144 килобайт. Обозначим t - время звучания композиции в секундах, v - объём файла композиции в килобайтах, тогда:
var m,n,t,v:integer;
begin
writeln('Введите m и n');
readln(m,n);
t:=60*m+n;
v:=16*t;
if v<=6144 then writeln('Композиция поместится')
else writeln('Не хватает ',v-6144,' килобайт');
end.
Задача 1.2 Рассмотрим, как ходят фигуры: ферзь бьёт те поля (с координатами x, y ), которые находятся с ним на одной вертикали (x=x1), на одной горизонтали (y=y1), или на любой из диагоналей (|x - x1| = (|y - y1|). Конь за один ход переходит на два поля по одной координате и на одно поле по другой координате, то есть поля, которые он бьёт, определяются по правилу: либо |x - x2| = 2 и |y - y2|=1, либо |x - x2| = 1 и |y - y2| = 2. При решении нужно учитывать, что фигуры не могут угрожать друг другу одновременно, и может быть ситуация, когда фигуры вообще не угрожают друг другу.
if (x1=x2)or(y1=y2)or(abs(x1-x2)=abs(y1-y2)) then
writeln('Ферзь бьёт коня')
else if (abs(x1-x2)=2)and(abs(y1-y2)=1)or
(abs(x1-x2)=1)and(abs(y1-y2)=2) then
writeln('Конь бьёт ферзя')
else writeln('Фигуры не угрожают друг другу');
Задача 1.3 При решении учтите, что число рыбок должно быть целым числом. Например, в аквариуме объёмом 20,5 литров может жить 6 рыбок (а не 6,83333...). Функция выделения целой части числа x в Паскале - trunc(x).
Задача 1.4 При решении учтите, что если полторы курицы за полтора дня сносят полтора яйца, то одна курица за тот же срок (полтора дня) снесет одно яйцо. Например: 6 кур за 6 дней снесут 24 яйца.
Задача 1.5 Для решения этой задачи можно разделить число нацело N на 3 и рассмотреть остаток от деления. Существует три варианта: если остаток 0, то сумма выплачивается трехкопеечными монетами; если остаток 1 (наименьшее такое число 10), то необходимо убрать 3 монеты по 3 копейки и добавить 2 монеты по 5 копеек; если остаток от деления 2, то необходимо убрать 1 трёхкопеечную монету и добавить 1 монету достоинством 5 копеек. В Паскале операция деления нацело - div, операция вычисления остатка при делении целых чисел - mod.
Задача 1.10 При решении этой задачи необходимо воспользоваться тем условием, что a и b - числовые переменные, тогда поменять их местами можно, например, следующим образом:
Задача 2.1 Разделим N нацело на 5 и получим k - максимальное значение для y (т.е. 0<=y<=k). Организуем цикл по переменной y , и будем рассматривать значения разности N-5y. Если это число делится нацело на 3, то полученное частное и есть соответствующее значение x.
var x,y,n,k:integer;
begin
writeln('Введите N');
readln(n);
k:=n div 5;
for y:=0 to k do
if (N-5*y) mod 3=0 then
begin
x:=(N-5*y) div 3;
writeln('x=',x,' y=',y);
end;
end.
Задача 2.3 Для решения этой задачи необходимо вычислять функцию n! (читается n - факториал), которая представляет собой произведение натуральных чисел от 1 до n. Программа вычисления n! будет иметь вид:
var n,i:integer;
p: real;
begin
readln(n);
p:=1;
for i:=1 to n do p:=p*i;
writeln(n,'!=',p:1:0);
end.
Значение факториала накапливается в этой программе в переменной p. Особенность оператора цикла for i:=1 to n do … в том, что если n меньше начального значения i (в данном случае 1), то тело цикла не выполнится ни разу. Поэтому проверять условие, что n>0 не имеет смысла, так как значение p в этом случае останется равным 1. Для переменной p выбран вещественный тип real, так как функция факториал очень быстро растет (формат печати :1:0 означает, что будет печататься только целая часть числа). На основе этой программы легко написать программу, вычисляющую Задача 2.4 При решении учтите, что число 0 не относится ни к отрицательным, ни к положительным числам.
Задача 2.8 Обозначим: k - номер рейса судна, i - номер очередного груза, s - масса груза на судне в k-том рейсе. Решать задачу будем так: если на судно в k-том рейсе можно поместить ещё один груз, то мы грузим его и берём следующий, если груз не может быть размещен, то перевозим его следующим рейсом (увеличиваем k).
k:=1; i:=1; s:=0;
repeat
if s+m[i]<=50 then
begin
s:=s+m[i];
i:=i+1;
end
else
begin
k:=k+1;
s:=0;
end;
until i>15;
writeln('Всего потребовалось', k,' рейсов');
Задача 2.10 Вычисление непрерывных радикалов производится в цикле, начиная от внутреннего радикала. В данной задаче начальное значение
var r,a:real;
begin
r:=sqrt(2); a:=5;
while a<=98 do
begin
r:=sqrt(a+r);
a:=a+3;
end;
writeln('R=',r);
end.
Вычисленное по данной программе значение Задача 2.11 Вычисление непрерывных дробей производится снизу вверх, начиная от последней. Значение Q Задача 2.13 На каждом шаге данного алгоритма приходится разбивать целое число на отдельные цифры (причем количество цифр в числе неизвестно). Это можно выполнить, используя операции целочисленной арифметики (деления нацело - div и остатка от деления - mod). Процесс вычисления очередного члена последовательности p через предыдущий в рассматриваемой задаче будет иметь следующий вид (s и p1 - рабочие переменные, t - очередная цифра числа):
s:=0; p1:=p; while p1<>0 do begin t:=p1 mod 10; p1:=p1 div 10; s:=s+t*t*t; end; p:=s; Задача 2.18 Любое целое четырехзначное число можно представить в виде:
for a:=1 to 9 do for b:=0 to 9 do for c:=0 to 9 do for d:=0 to 9 do if (a<>b)and(a<>c)and(a<>d)and(b<>c)and(b<>d)and(c<>d)and (a*10+b-(c*10+d)=a+b+c+d) then writeln(a*1000+b*100+c*10+d); Задача 2.20 Стандартный способ вычисления площади выпуклого многоугольника - разбиение исходного многоугольника на отдельные треугольники (рис.) с последующим вычислением площадей полученных треугольников и их суммированием.
s:=0;
for i:=3 to n do
s:=s+0.5*abs((x[i-1]-x[1])*(y[i]-y[1])-
(x[i]-x[1])*(y[i-1]-y[1]));
writeln('Площадь многоугольника s=',s);
Задача 2.21 Чтобы определить, лежит ли точка внутри треугольника, можно соединить эту точку отрезками с его вершинами и рассчитать площади получившихся треугольников (как в предыдущей задаче). Если сумма вычисленных площадей равна площади исходной фигуры (рис. а), то точка лежит внутри, если нет (рис. б) - снаружи.
Задача 2.22 Для решения задачи можно создать массив D(12), каждый элемент которого - число дней в соответствующем месяце.
Задача 2.24 Пусть i - номер дня в октябре месяце. Так как 1 октября среда, то 4 и 5 октября будут соответственно суббота и воскресенье. Соответственно, субботами и воскресеньями будут все те дни, которые отличаются от 4 и 5 на целое число недель. Субботами будут дни с такими номерами i, что остаток от деления на 7 равен 4 (i mod 7 = 4), воскресеньями - дни с номерами i, для которых i mod 7 =5.
|